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相对(duì)评价和绝对评价区别举(jǔ)例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对(duì)评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评价对象(xiàng)的群体(tǐ)中建立(lì)基(jī)准，然后把该群体(tǐ)中的各个(gè)对象逐一(yī)与基(jī)准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的(de)集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价(jià)对象与客观标准进(jìn)行比较，确定评(píng)价对象达(dá)到(dào)目标基(jī)准绝对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对(duì)评价：利用相对评价可(kě)以了(le)解学生之间的差(chà)异，便于(yú)比较个体学习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其(认真地还是认真的写作业，认真的与认真地qí)标(biāo)准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确自己与客观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对(duì)性评(píng)价(jià)的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价(jià)依据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照性评(píng)价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验对学(xué)生(shēng)成绩(jì)进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性(xìng)评价也称(chēng)常模(mó)参照性评价，是用常模参(cān)照性测验对学生成绩(jì)进(jìn)行的评定(dìng)。

　　2、评价(jià)依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试题来测(cè)量学生的(de)学业成绩，判(pàn)断学生是否(fǒu)达到了(le)教学目标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中(zhōng)或常(cháng)模(mó)中所(suǒ)处做唯的位置来(lái)评价和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外(wài)部评价，注重(zhòng)的是目标达(dá)成(chéng)与否，不(bù)考虑个体的相对位置(zhì)。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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